Con el título Entornos Personales de Aprendizaje para la Docencia en Ambientes Colaborativos: Una Construcción Colectiva en la Universidad de Quintana Roo, fue presentado el pasado 27 de abril la versión electrónica de este texto coordinado por la Mtra. María Isabel Hernández Romero y la Dra. Mariza Méndez López en el seminario temático del cuerpo académico Diferencias Individuales en la Construcción del Conocimiento de la División de Ciencias Políticas y Humanidades.

El evento celebrado en el Aula Magna uno de la Unidad Académica Chetumal tuvo como presentador invitado al autor del prólogo de este libro, el Mtro. Manuel Martínez Acuña, experto en tecnología educativa de la Universidad Veracruzana, zona Xalapa quién destacó la importancia de los 12 capítulos, cuyos contribuidores plasman su experiencia en la adopción de pedagogías y tecnologías emergentes.

Del mismo modo subrayó la modalidad de la presentación y el trabajo de los autores de cada uno de los capítulos disponible en la url:http://issuu.com/uqroo/docs/entornos_personales_de_aprendizaje

El coordinador de este cuerpo académico, el Dr. Alfredo Marín Marín, director de la división académica anfitriona informó que en días pasados se ofreció el curso-taller de Competencias Digitales para el Profesorado Universitario impartido por la profesora María Isabel Hernández Romero; dicho curso, dijo, se efectuó del 23 al 27 de marzo del presente con una duración de 20 horas.
El curso taller tuvo como objetivo desarrollar en los participantes cinco competencias digitales mediante la adopción de tecnologías emergentes, para crear ambientes de aprendizaje que permitan la generación de conocimiento compartido y multidisciplinario, de acuerdo con las necesidades de su área de conocimiento.

Durante cinco días los participantes utilizaron diferentes herramientas tecnológicas que pueden ser aplicadas a su quehacer docente. Para obtener la constancia con valor curricular, los profesores diseñaron una propuesta de clase utilizando las competencias digitales y tecnologías emergentes de su elección. Cabe señalar, que este taller estuvo abierto a profesores y profesoras de otras divisiones interesadas en desarrollar sus competencias digitales.