El pasado viernes 3 de julio finalizó el curso "Lenguaje incluyente con Perspectiva de Género" en las instalaciones de la División de Ciencias de la Salud; la clausura estuvo a cargo del Mtro. Jorge Alberto Chan Cob, titular de la Dirección Técnica (DT) de la Universidad de Quintana Roo, quien agradeció a los participantes y a la instructora, Mtra. Karla Patricia Rivero González, por este importante ejercicio para promover el lenguaje incluyente que refleje una representación igualitaria y respetuosa en los espacios de trabajo y convivencia social.

A la inauguración asistió en representación de la rectora, Mtra. Elina Elfi Coral Castilla, la directora de Planeación, Mtra. Ana Marleny Rivero Canché.

Dicho curso forma parte de la estrategia institucional para la difusión del Modelo de Equidad y Género (MEG), en el cual está certificada esta casa de estudios; labor que está a cargo del Comité de Equidad de Género (CEG) y el Departamento de Participación Social y Género de la DT, a cargo de la Mtra. Angelina del Carmen Yah Torres. En el curso-taller tomaron parte administrativos y académicos de la UQROO, miembros del CEG de los campus Chetumal, Cozumel y Playa del Carmen; así como funcionarios del DIF estatal.

La instructora , Mtra. Karla Patricia Rivero González, directora general del Centro de Estudios de Investigación en Derechos Humanos de la Comisión de los Derechos Humanos de Quintana Roo, destacó que es posible incidir en el uso de un lenguaje libre de sexismo, de discriminación o desvalorización de personas.

Durante el curso, efectuado del 1 al 3 de julio de 2015, se realizaron actividades en las que de forma grupal se revisaron diversos escritos públicos en los que se identificaron algunos términos que se pueden corregir para promover un lenguaje incluyente a través de las palabras.

La Mtra. Rivero González, especialista en el tema de género, sugirió el uso de sustantivos colectivos incluyentes, uso de pronombres indefinidos, formas no personales de los verbos, disminución de adjetivos, evitar usar refranes sexistas y visibilizar a las mujeres a través de artículos y pronombres femeninos así como evitar utilizar los grados académicos, profesiones y oficios en masculino.

Al finalizar el taller se entregaron constancias y cada partícipe agradeció a la instructora la exposición del tema con un comentario que le enriqueció el haber asistido.