Este 17 de septiembre del año en curso, la Licenciatura en Lengua Inglesa dio la bienvenida a los estudiantes de nuevo ingreso con un evento significativo en el Auditorio Yuri Knorosov.
Con la coordinación de la Dra. Edith Hernández Méndez (profesora-investigadora); María Contreras (estudiante de 9° semestre y representante estudiantil ante Consejo Universitario) y Melesio Altunar (recién egresado y representante ante Consejo Divisional), y el apoyo de los estudiantes, se integró un programa que inició a las 9:00 y culminó a las 20:00.
Para la inauguración y clausura del evento, se contó en la mesa del presídium con la presencia del Dr. Alfredo Marín Marín (Director de la DCPH), el Mtro. Gilberto Campos Valdés (Jefe del Departamento de Lengua y Educación), la Mtra. Sonia Sansores Valencia (Secretaria Técnica de Docencia) y la Dra. Edith Hernández Méndez (organizadora del evento).
Se destacó la importancia de eventos de este tipo cuyo propósito es difundir las diferentes actividades que se realizan en el departamento y las formas de integrarse a las mismas, así como dar a conocer, por medio de las experiencias de profesores y estudiantes, lo que el programa de Lengua Inglesa puede significar. Se espera también que eventos como este ayuden a crear o definir la identidad de los estudiantes de Lengua Inglesa.
De ahí la leyenda del evento: "Somos UQROO; somos Lengua Inglesa". Las autoridades ahí presentes ofrecieron su apoyo para hacer este evento de bienvenida una tradición en Lengua Inglesa.
Entre las diferentes actividades que conformaron el programa sobresalieron las mesas: "Intercambios: oportunidades para estudiantes de LI"; "Mesa de egresados: algunas experiencias", "Modalidades de titulación: experiencias, retos y expectativas", "Estudiando otros idiomas", y "Servicio social: compartiendo experiencias".
En las mesas participaron estudiantes de diferentes semestres y profesores adscritos al programa. Cabe destacar también el video titulado "Conociendo a los profesores de Lengua Inglesa", producido por estudiantes de noveno semestre; un popurrí de canciones interpretado por estudiantes de quinto semestre; y un concurso del uso de símbolos fonéticos con la participación de estudiantes de séptimo semestre.
Para el cierre del evento, se ofreció un brindis cuyo propósito era la socialización entre los estudiantes de los diferentes semestres y los profesores.