DIPLOMADO EN ACTUALIZACIóN PARA LA DOCENCIA DEL INGLéS (DADI)

09 de marzo de 2011

• Lo organizan el Departamento de Lengua y Educación de la UQROO, a través del Cuerpo Académico: Diferencias Individuales en la Construcción del Conocimiento

Con la presencia del Director de la División de Ciencias Políticas y Humanidades, Dr. Alfredo Marín Marín y la Jefa del Departamento de Lengua y Educación, Mtra. Deon Heffington, inició el Diplomado en Actualización para la Docencia del Inglés (DADI), el 18 de febrero del 2011, en el auditorio Yuri Knórosov.

En su discurso inaugural, el Dr. Marín informó que el objetivo del diplomado es actualizar a los egresados de la licenciatura en Lengua Inglesa para que presenten el examen general de egreso de la licenciatura (EGEL).

"Este examen - acotó el Director de la DCPH - es el resultado de la unión de esfuerzos de las Universidades integrantes de la Red de Cuerpos Académicos en Lenguas Extranjeras (RECALE), quienes propusieron y participaron como expertos y como diseñadores de reactivos, junto con el CENEVAL (Centro Nacional de Evaluación) en la elaboración de dicho examen".

El director de la División explicó que el DADI es el primero de su clase a nivel nacional, razón por la cual dio gracias al Cuerpo Académico de Diferencias Individuales en la Construcción de Conocimiento (CADICC) por esta iniciativa

La coordinadora del Diplomado, Mtra. Floricely Dzay Chulim, dijo que éste tendrá una duración de 204 horas impartidas cada viernes y sábado, están inscritos 27 estudiantes, y el fin es dar la oportunidad de que participen a egresados de la licenciatura que se desenvuelven impartiendo clases en diferentes escuelas de la zona, incluyendo Playa del Carmen y Cancún.

Durante la inauguración, la Mtra. Deon Victoria Heffington, Jefa del DELED, presentó a los instructores de los 10 módulos que conformarán el diplomado: Mtra. Magnolia Negrete Cetina (Módulos: Historia de la lengua inglesa y Teorías y principios del proceso de aprendizaje de una segunda lengua), Mtro. Rafael Velasco Argente (Módulos: Conceptos generales de la lingüística e Introducción a la metodología de la enseñanza del inglés).

Figuran también, la Mtra. Deon Victoria Heffington (Módulos: Fonología y fonética del inglés y Enseñanza de las sub-habilidades lingüísticas del inglés), Mtra. Floricely Dzay Chulim (Módulos: Componentes de la práctica docente y Enseñanza de las 4 habilidades lingüísticas del inglés), Dra. Caridad Macola Rojo (Módulo: Evaluación del aprendizaje y diseño de programas), y el Mtro. José Luis Borges Ucán (Módulo: Investigación en el área de lenguas).