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Proyecto integrador sobre Evaluación de Proyectos, Campus Playa

“Evaluación de Proyectos, Administración Estratégica, Gestión de Producción y Comunicación en Ámbito Profesional”, impartida por los profesores Belia Beltrán Aguilera, Juan Manuel Agüera, Rogelio Caballero y José Alberto Palacios respectivamente, con la participación de alumnos de 7° semestre de la licenciatura de Ingeniería Empresarial, turno vespertino, realizaron un diagnóstico en la empresa HBS-Delli S.A. de C.V

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Como resultado de la metodología de aprendizaje basada en proyectos, en las asignaturas "Evaluación de Proyectos, Administración Estratégica, Gestión de Producción y Comunicación en Ámbito Profesional", impartida por los profesores Belia Beltrán Aguilera, Juan Manuel Agüera, Rogelio Caballero y José Alberto Palacios respectivamente, los alumnos de 7° semestre de la licenciatura de Ingeniería Empresarial, turno vespertino, realizaron un diagnóstico en la empresa HBS-Delli S.A. de C.V. de la situación planteada por el Jefe del CEDIS, Ing. Jorge López para la optimización de la operación logística de la misma, en el área de Almacén y Tráfico.

En este taller de construcción de escenarios laborales para los estudiantes,  HBS-Delli S.A. de C.V. solicitó programa de recompensas para mejorar el ambiente laboral. Sin embargo, los alumnos hicieron otras propuestas que fueron bien recibidas en la empresa, para lo cual aplicaron los conocimientos adquiridos de manera teórica en las clases, aprendieron a manejar situaciones complejas y a tomar de decisiones al analizar las alternativas económicas de desembolso de dinero y, plantear el costo-beneficio de las mismas.

La labor final de los estudiantes fue presentada al directivo de la empresa arriba mencionada y se le hizo entrega del diagnóstico, el cual lo recibió con agrado, lo que originó una posible contratación de tiempo completo de uno de los alumnos para que haga parte de la empresa HBS-Delli S.A. de C.V. y, dos de medio tiempo para darle seguimiento a las sugerencias por los ellos planteadas.

 

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