En el marco del XLIV Congreso Anual del Colegio Mexicano de Medicina Crítica 2017 y el XLI Congreso Anual de la Asociación Mexicana de Enfermeras Especializadas en Medicina Crítica y Terapia Intensiva 2017, realizado del 10 al 14 de octubre en la Ciudad de Querétaro, Querétaro; Profesores de la Licenciatura en Enfermería DCS-UQRoo, ganaron el tercer lugar del concurso de investigación “Virginia Madrigal Siller”.

Los profesores MCE. Esmeralda Fuentes Fernández, LEO. Débora Canté Hernández, Mtro. Mario Alfredo Pérez San Román y la Enfermera Especialista del Hospital General de Chetumal de SESA María Antonia Huchín Pool, obtuvieron el tercer lugar, del concurso de investigación “Virginia Madrigal Siller”, dentro de la categoría “Innovación en la práctica”, en la modalidad ponencia y cartel.

Liderados por la MCE Esmeralda Fuentes Fernández, este equipo de trabajo participó con el trabajo de investigación “Experiencias de Enfermería en la Implementación de una Unidad de Cuidados Intensivos para Adultos, UCIA, de Puertas Abiertas, en un Hospital Público de Quintana Roo”.

Además, durante la celebración de estos importantes Congresos, se abordaron aspectos relevantes relacionados al manejo clínico de los pacientes en estado crítico de lo cual derivó para Enfermería el desarrollo metodológico del Proceso de Atención de Enfermería (PAE) y por consiguiente la planificación de los cuidados.

Así mismo, se expusieron las tendencias a los procesos de investigación orientados a la Medicina y a la Enfermería Crítica, y el uso de tecnologías como estrategias colaborativas para la calidad en la atención tanto en el ámbito profesional como en el educativo a través de bloques especializados de Enfermería, en donde cada uno incluyó de 4 a 5 abordajes.

Los bloques de temáticas incluyeron entre otros Asistencia Pediátrica en Trauma, Cardiovascular, Respiratorio, Metabólico y Seguridad, así como la calidad en la práctica crítica y se participó en un taller libre de simulación clínica en Unidad de Cuidados Intensivos, las cuales contribuyen a la mejora continua de la práctica profesional, de investigación y docente y, por ende, al desarrollo metodológico del Proceso de Atención de Enfermería para un ejercicio disciplinar competente.