Dijo que actualmente el proyecto se encuentra en etapa de diagnóstico con personal directivo de la UQRoo para determinar la propuesta de creación de un módulo de inclusión que despliegue estrategias para atender a la población estudiantil en temas de diversidad sexual, lingüística o personas con discapacidades.

"Donde se puedan incluir justamente, cuestiones de diversidad funcional como apoyo didáctico, estrategias y demás con docentes, pero también con la población en general de esta universidad, administrativos, estudiantes; en el sentido también de diversidad funcional lo que antes se llamaba como discapacidad dentro del modelo social y también atender a esta cuestión de diversidad lingüística y diversidad cultural”, explicó.

En la entrevista explicó que es muy común que al hablar de inclusión la mayoría de las personas solo se refieran a la de género o de alguna discapacidad, pero la conceptualización es que se trata de incluir a todos en un sentido de equidad, que es lo más importante.

Indicó que la inclusión es una necesidad social que data de hace muchas décadas y que la estrategia abarca etapas de corto mediano y largo plazo con el objetivo de mejorar la convivencia académica entre los estudiantes.

Universidades como la Autónoma de Sonora, ya aplican este proceso en este sentido detalló. “Es necesario formar al personal docente en materia de inclusión, porque ellos se enfrentan de primera mano a situaciones que deben resolver en materia educativa con estudiantes pertenecientes a una amplia, gama de diversidad, esa situación se acentúa con la política de rechazo cero que implementan actualmente gran número de centros universitarios como la UQRoo”, apuntó.

La propuesta del Programa Institucional de Educación Inclusiva está siendo diseñado con los datos y características de la propia UQRoo de tal manera que sea un modelo propio y funcional.