Durante la ceremonia de apertura, el Dr. Javier Vázquez Castillo, coordinador Académico de la Zona Sur de la UQRoo, señaló que la labor docente va mucho más allá de la enseñanza de un idioma, ya que contribuye a que las y los estudiantes amplíen sus posibilidades de comunicación, aprendizaje, así como de desarrollo personal y profesional.

Por su parte, la Dra. Edith Hernández Méndez, directora de la División de Ciencias Sociales y Humanidades, destacó que las lenguas constituyen una puerta de acceso al conocimiento, a otras culturas, a la movilidad académica y a nuevas oportunidades profesionales. Añadió que aprender nuevos idiomas permite ampliar la perspectiva, acercarse a distintas formas de comprender el mundo y valorar la propia identidad lingüística y cultural.

Asimismo, señaló que las formas de aprender y comunicarse han evolucionado, mientras que la tecnología y la inteligencia artificial están transformando el acceso al conocimiento y las dinámicas de interacción. Ante este panorama, afirmó, resulta indispensable revisar de manera permanente qué se enseña, cómo se enseña y comprender mejor los procesos de aprendizaje de las y los estudiantes.

La responsable del Centro de Enseñanza de Idiomas (CEI), Mtra. Ana Bertha Jiménez Castro, recordó que este foro surgió hace 14 años con el propósito de compartir experiencias académicas y promover la reflexión sobre la práctica docente en la enseñanza de diversas lenguas.

Explicó que este encuentro permite visibilizar el trabajo que se realiza en las aulas, los centros de autoacceso y la gestión académica, además de fomentar el intercambio de estrategias para atender los desafíos que enfrentan estudiantes y docentes. Destacó que el foro coloca en el centro la labor del profesorado mediante el análisis de temas como la motivación estudiantil, la reprobación, la evaluación, los materiales didácticos, la incorporación de nuevas tecnologías y, especialmente, los retos y oportunidades que representa la inteligencia artificial para la educación superior.

En esta edición participaron docentes del Colegio de Bachilleres Plantel 214, la Universidad Vizcaya de las Américas, la Universidad Veracruzana, la Escuela Normal Superior del Estado de Baja California Sur y la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo (UQRoo), quienes compartieron experiencias académicas, culturales, de investigación y vinculación.

Asimismo, se reconoció el trabajo colaborativo del profesorado, del personal administrativo y de diversas áreas universitarias que han contribuido al fortalecimiento del Centro de Enseñanza de Idiomas, particularmente en el desarrollo de competencias tecnológicas, la consolidación del centro de autoacceso y la realización de proyectos de vinculación.

Finalmente, se resaltó que el foro constituye un espacio de retroalimentación, aprendizaje y reconocimiento entre docentes, orientado a impulsar la mejora continua, la innovación educativa y el fortalecimiento de la enseñanza de idiomas en un entorno en constante transformación.

El programa incluyó conferencias sobre la enseñanza del inglés, la innovación educativa y los desafíos que enfrenta este idioma en la educación media superior. Asimismo, se abordaron estrategias para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la importancia de educar más allá del dominio lingüístico, favoreciendo la conexión entre personas y la transformación de experiencias a través de los idiomas.